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鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

為了保證鋼琴的漆膜光亮清潔，應(yīng)經(jīng)常用軟布揩擦表面。如外表有人體脂肪的油印，汗水滴落在鋼琴外殼的油漆面上，都會一定留下痕跡。如果當(dāng)時沒有清除，時間一久，形成斑斑污點。要清除油漬、汗邊

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

撥弦古鋼琴——哈普西科德（Harpsichord）在音源與演奏形式這兩大特征上，都與擊弦古鋼琴有著完全相同的特征。就是外型上也基本一致，乃至如今我們僅從外型上難以分辨它們是哪一種琴

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問：“這個音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個問題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時，即使父母不直接回答，孩子

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

撥弦古鋼琴——哈普西科德（Harpsichord）在音源與演奏形式這兩大特征上，都與擊弦古鋼琴有著完全相同的特征。就是外型上也基本一致，乃至如今我們僅從外型上難以分辨它們是哪一種琴

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問：“這個音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個問題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時，即使父母不直接回答，孩子

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

首先，撥弦的方式使其音量、音色難以變化，且不可克服在撥動弦時產(chǎn)生撥動噪音。又由于撥片在琴弦上停留的時間不可能如擊弦弦槌在琴弦停留的時音那樣短促（0.3秒），所以琴弦不能充分振動，聲

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

首先，撥弦的方式使其音量、音色難以變化，且不可克服在撥動弦時產(chǎn)生撥動噪音。又由于撥片在琴弦上停留的時間不可能如擊弦弦槌在琴弦停留的時音那樣短促（0.3秒），所以琴弦不能充分振動，聲

鋼琴的位置是決定鋼琴命運的一個重要問題。而且鋼琴并不是經(jīng)常挪動，所以擺鋼琴前必須先考慮放置的位置，才是的選擇，然后放置。1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

拔苗助長型今年，考3，明年考6，后年考10……從當(dāng)年的“考熱”現(xiàn)象中我們看到，這和很多家長一樣，急而主動地增加孩子學(xué)琴的課業(yè)壓力，甚至對孩子使用暴力也達(dá)不到他們的要求。你知道，并不

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問：“這個音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個問題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時，即使父母不直接回答，孩子

鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

為了保證鋼琴的漆膜光亮清潔，應(yīng)經(jīng)常用軟布揩擦表面。如外表有人體脂肪的油印，汗水滴落在鋼琴外殼的油漆面上，都會一定留下痕跡。如果當(dāng)時沒有清除，時間一久，形成斑斑污點。要清除油漬、汗邊

不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

拔苗助長型今年，考3，明年考6，后年考10……從當(dāng)年的“考熱”現(xiàn)象中我們看到，這和很多家長一樣，急而主動地增加孩子學(xué)琴的課業(yè)壓力，甚至對孩子使用暴力也達(dá)不到他們的要求。你知道，并不

不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

首先，撥弦的方式使其音量、音色難以變化，且不可克服在撥動弦時產(chǎn)生撥動噪音。又由于撥片在琴弦上停留的時間不可能如擊弦弦槌在琴弦停留的時音那樣短促（0.3秒），所以琴弦不能充分振動，聲

鋼琴的位置是決定鋼琴命運的一個重要問題。而且鋼琴并不是經(jīng)常挪動，所以擺鋼琴前必須先考慮放置的位置，才是的選擇，然后放置。1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離

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不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

拔苗助長型今年，考3，明年考6，后年考10……從當(dāng)年的“考熱”現(xiàn)象中我們看到，這和很多家長一樣，急而主動地增加孩子學(xué)琴的課業(yè)壓力，甚至對孩子使用暴力也達(dá)不到他們的要求。你知道，并不

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

拔苗助長型今年，考3，明年考6，后年考10……從當(dāng)年的“考熱”現(xiàn)象中我們看到，這和很多家長一樣，急而主動地增加孩子學(xué)琴的課業(yè)壓力，甚至對孩子使用暴力也達(dá)不到他們的要求。你知道，并不

鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

撥弦古鋼琴——哈普西科德（Harpsichord）在音源與演奏形式這兩大特征上，都與擊弦古鋼琴有著完全相同的特征。就是外型上也基本一致，乃至如今我們僅從外型上難以分辨它們是哪一種琴

不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

首先，撥弦的方式使其音量、音色難以變化，且不可克服在撥動弦時產(chǎn)生撥動噪音。又由于撥片在琴弦上停留的時間不可能如擊弦弦槌在琴弦停留的時音那樣短促（0.3秒），所以琴弦不能充分振動，聲

鋼琴的位置是決定鋼琴命運的一個重要問題。而且鋼琴并不是經(jīng)常挪動，所以擺鋼琴前必須先考慮放置的位置，才是的選擇，然后放置。1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離

鋼琴的位置是決定鋼琴命運的一個重要問題。而且鋼琴并不是經(jīng)常挪動，所以擺鋼琴前必須先考慮放置的位置，才是的選擇，然后放置。1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

鋼琴上不要放置不必要的裝飾品和雜物，以免雜物掉進(jìn)鋼琴，使機(jī)件發(fā)生故障。彈奏時，這些雜物還可能產(chǎn)生共振，影響彈奏。也不要把點燃的火柴頭、煙頭、熱水杯放在鋼琴上，以防燙壞油漆。當(dāng)然更不

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

拔苗助長型今年，考3，明年考6，后年考10……從當(dāng)年的“考熱”現(xiàn)象中我們看到，這和很多家長一樣，急而主動地增加孩子學(xué)琴的課業(yè)壓力，甚至對孩子使用暴力也達(dá)不到他們的要求。你知道，并不

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”

撥弦古鋼琴——哈普西科德（Harpsichord）在音源與演奏形式這兩大特征上，都與擊弦古鋼琴有著完全相同的特征。就是外型上也基本一致，乃至如今我們僅從外型上難以分辨它們是哪一種琴

鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

撥弦古鋼琴——哈普西科德（Harpsichord）在音源與演奏形式這兩大特征上，都與擊弦古鋼琴有著完全相同的特征。就是外型上也基本一致，乃至如今我們僅從外型上難以分辨它們是哪一種琴

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

拔苗助長型今年，考3，明年考6，后年考10……從當(dāng)年的“考熱”現(xiàn)象中我們看到，這和很多家長一樣，急而主動地增加孩子學(xué)琴的課業(yè)壓力，甚至對孩子使用暴力也達(dá)不到他們的要求。你知道，并不

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

首先，撥弦的方式使其音量、音色難以變化，且不可克服在撥動弦時產(chǎn)生撥動噪音。又由于撥片在琴弦上停留的時間不可能如擊弦弦槌在琴弦停留的時音那樣短促（0.3秒），所以琴弦不能充分振動，聲

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問：“這個音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個問題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時，即使父母不直接回答，孩子

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

音階：音階24個大小調(diào)是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協(xié)奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發(fā)出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注

鋼琴的位置是決定鋼琴命運的一個重要問題。而且鋼琴并不是經(jīng)常挪動，所以擺鋼琴前必須先考慮放置的位置，才是的選擇，然后放置。1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離

不聞不問型鋼琴培訓(xùn)學(xué)校鋼琴課上，父母送孩子們?nèi)?，下了課，家長又來接，上課從不要求。一般來說，當(dāng)孩子們在家里彈鋼琴時，這樣的父母從不干預(yù)，讓孩子們自己練習(xí)。培養(yǎng)孩子的意識不是問題，但

鋼琴調(diào)音周期是指在鋼琴制造生產(chǎn)過程中，調(diào)音的時間間隔。本文的目的是通過實踐使較長調(diào)音周期加以改革。我國鋼琴生產(chǎn)已三十余年，但在生產(chǎn)過程中對調(diào)音周期這個題目尚缺乏深入系統(tǒng)的研究，一般

鋼琴的位置是決定鋼琴命運的一個重要問題。而且鋼琴并不是經(jīng)常挪動，所以擺鋼琴前必須先考慮放置的位置，才是的選擇，然后放置。1不要太靠近外墻。建筑物的外墻更容易吸收濕氣，所以如果鋼琴離

有的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校在課堂上，老師問：“這個音是什么，應(yīng)該彈幾拍？"學(xué)生應(yīng)該回答這個問題，答案是“父母全權(quán)包辦型”，看到孩子能把他們的沉默苦思冥想，焦慮。有時，即使父母不直接回答，孩子

音階：音階24個大小調(diào)是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協(xié)奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發(fā)出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

鋼琴是一種鍵盤樂器，用鍵拉動琴槌以敲打琴弦。從十八世紀(jì)末以來，在歐洲及美國，鋼琴一直是主要的家庭鍵盤樂器。鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoC

音階：音階24個大小調(diào)是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協(xié)奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發(fā)出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

新生產(chǎn)的鋼琴其所使用的各種材料內(nèi)應(yīng)力相對會大一些，(這里主要是指琴體、琴弦、鋼板，這些主要部件在生產(chǎn)的過程中已經(jīng)進(jìn)行了人工時效與自然時效處理)，隨著時間的持久，鋼琴各零部件的內(nèi)應(yīng)力

成人在有關(guān)動機(jī)和注意力的實驗任務(wù)上，幾乎超過兒童。（Trainor&Sandra1992）相比較于孩子學(xué)習(xí)的動力主要來源于父母壓力，成人學(xué)樂器的動機(jī)就是因為“自己想學(xué)”。因此成人讓

琴行提醒把鋼琴硬化在地板上，放在每一輪的水平上必須完全地面。同時，鋼琴要遠(yuǎn)離暖氣片并加熱，以免損傷鋼琴的內(nèi)外部成分，造成音準(zhǔn)和音準(zhǔn)的下降。同時避免輻射和熱空氣對鋼琴的損傷。為了更完

新生產(chǎn)的鋼琴其所使用的各種材料內(nèi)應(yīng)力相對會大一些，(這里主要是指琴體、琴弦、鋼板，這些主要部件在生產(chǎn)的過程中已經(jīng)進(jìn)行了人工時效與自然時效處理)，隨著時間的持久，鋼琴各零部件的內(nèi)應(yīng)力

鋼琴上不要放置不必要的裝飾品和雜物，以免雜物掉進(jìn)鋼琴，使機(jī)件發(fā)生故障。彈奏時，這些雜物還可能產(chǎn)生共振，影響彈奏。也不要把點燃的火柴頭、煙頭、熱水杯放在鋼琴上，以防燙壞油漆。當(dāng)然更不

盡管兒童在音樂的很多方面都天生敏感，例如對于“不和諧”的音，或者不符合音樂結(jié)構(gòu)的樂句，他們不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能感知到。但是對于一首樂曲的感性認(rèn)知、音樂體系、符合文化習(xí)慣的音樂結(jié)構(gòu)等有關(guān)音

鋼琴調(diào)音周期是指在鋼琴制造生產(chǎn)過程中，調(diào)音的時間間隔。本文的目的是通過實踐使較長調(diào)音周期加以改革。我國鋼琴生產(chǎn)已三十余年，但在生產(chǎn)過程中對調(diào)音周期這個題目尚缺乏深入系統(tǒng)的研究，一般

首先，撥弦的方式使其音量、音色難以變化，且不可克服在撥動弦時產(chǎn)生撥動噪音。又由于撥片在琴弦上停留的時間不可能如擊弦弦槌在琴弦停留的時音那樣短促（0.3秒），所以琴弦不能充分振動，聲

鋼琴演奏是傳達(dá)作品創(chuàng)作本質(zhì)的創(chuàng)造性、準(zhǔn)確的表現(xiàn)方式。因此，鋼琴演奏者不僅要學(xué)習(xí)成人鋼琴教育，更重要的是要培養(yǎng)鋼琴演奏的理解力和表現(xiàn)力。這可以稱為“鋼琴演奏”，而不是“鋼琴演奏機(jī)器”