1、你如何理解工業(yè)設計的概念，工業(yè)設計在現(xiàn)代化工業(yè)中的重要作用？

工業(yè)設計的概念：針對工業(yè)革命以來出現(xiàn)的問題，用各種價值觀念探索和協(xié)調人與人，人與物，人與自然之間的關系。（把自己理解的再加兩句）。作用：工業(yè)設計在現(xiàn)代化工業(yè)中具有重要作用。發(fā)達國家發(fā)展的實踐表明，工業(yè)設計已成為制造業(yè)競爭的源泉和核心動力之一。其實在經濟全球化日趨深入，國際市場競爭激烈的情況下，產品的國際競爭力將首先取決于產品的設計開發(fā)能力。首先，工業(yè)設計創(chuàng)造了產品品牌。其次，工業(yè)設計創(chuàng)造了產品的高附加值。再次，工業(yè)設計創(chuàng)新水平直接影響技術創(chuàng)新水平，好的設計創(chuàng)意會極大的推動企業(yè)技術創(chuàng)新的發(fā)展。，工業(yè)設計是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的指向標。

2、工業(yè)設計有何特征？

，多處理“人與物”的關系而非“物與物”的關系，這是與工程設計的區(qū)別。第二，它不同于工藝美術，工業(yè)設計需求所設計產品服從于工業(yè)化生產一滿足人類生理，心里需求。而工藝美術以陳設欣賞為目的。第三，它不同于純藝術，純藝術以表現(xiàn)個人感情為目的，工業(yè)設計則側重于服務大眾的思想和認識觀念。

3、工藝美術運動對設計改革的貢獻和局限性？

貢獻：，提出美與技術結合的原則，主張美術家從事設計，反對“純藝術”。第二，強調“師承自然”，忠實于材料和適應使用目的，從而創(chuàng)造出一些樸素而適用的作品。局限性：將手工藝推向了工業(yè)設計的對立面，違背歷史發(fā)展潮流，使英國設計走了彎路。

4、新藝術運動的特點及其在工業(yè)設計中的作用？

特點：新藝術風格的藝術家除了摒棄傳統(tǒng)，師法自然，把重點放在動植物的生命形態(tài)上，更從中世紀日本、中東的藝術中吸取所需，尤其是日本的浮世繪和陶瓷藝術?！靶滤囆g”運動完全 放棄任何一種傳統(tǒng)裝飾風格 ，完全走向自然風格，強調自然中不存在直線 ，強調自然中沒有完全的平面，在裝飾上突出表現(xiàn)曲線，有機形態(tài)，而裝飾的動機基本來源于自然形態(tài) ，充分運用了植物、昆蟲、女人體和象征主義；把感覺因素引入了設計，并經常運用明顯的感性形象（使用新材料，如玻璃鋼、筋混凝土。機器大規(guī)模生產?！匀粸樵O計素材）

5、康德哲學的主要內容及其對德國教育的影響？

內容：康德哲學的三大理性：理論的理性 《純理性的批判》；實踐的理性《實踐理性的批判》；美學理性《判斷力的批判》（一下可寫可不寫，依題型而定；理性：認識理解的能力，他不是把物體堪稱單獨的，而是從總體上相互關系上把各種事物看成一個整體。理性行為 ：是這樣的行為使你意志的準則始終受到萬規(guī)律的約束。三條行為方法準則：自己思考而不是人云亦云，從別人角度思考而不是以自己為中心，自己的思想應當始終一致而不是出爾反爾。這種哲學使德國功能主義在20世紀成為工業(yè)設計思想的主流。） 對德國的影響 ：通過教育使人從德（形成良好習慣）、智（觀察，獨立思考，判斷）、體（實干）三方面形成有機整體。形成了德國價值觀，道德標準，行為準則一致，守紀律，重群體，強烈的民族精神和愛國主義。

6、包豪斯在格洛皮烏斯的指導下，逐漸形成的教學特征是什么？

，在設計中提倡自由創(chuàng)作，反對模仿抄襲墨守成規(guī)。第二，將手工藝與機器生產結合，倡導在掌握手工藝的同時了解現(xiàn)代工藝的特點，用手工藝的技巧創(chuàng)作高質量的產品，并提供給工廠行大批量生產。第三，強調基礎訓練，平面構成，色彩構成等基礎課程。第四，實際動手能力與理論素質的培養(yǎng)（作坊）。第五，學校教育與生產實踐相結合。

7、在設計理論上，包豪斯提出的基礎觀點是什么？

一、藝術與技術的統(tǒng)一；二、設計目的是人而非產品；三、實際必須遵循自然和客觀的法則來進行。

8、（創(chuàng)建）包豪斯的目的是什么？

一、實現(xiàn)一種新建筑，他要歸還人性，包含人的全部生活；二、通過解釋和理解，是造型回歸到起源，藝術造型不僅僅服務于貴族而且服務于大眾；三、把作品與現(xiàn)實相結合，強調設計造型與人的關系，警惕設計造型可能引起的社會危機；四、不是傳播藝術風格，而是把現(xiàn)實生活中的因素引入到設計造型中，努力探索一種新的態(tài)度，一種發(fā)展創(chuàng)新意識的姿態(tài)——藝術與技術的統(tǒng)一，藝術與技術和現(xiàn)實社會統(tǒng)一，藝術與建筑統(tǒng)一，典型與標準統(tǒng)一，形式與功能統(tǒng)一。

9、包豪斯實踐了功能主義設計主要表現(xiàn)在哪些方面？

一、包豪斯是一次偉大的改革運動，它嘗試建立工業(yè)社會中人與人的新關系，人與機器的新關系，嘗試開拓工業(yè)時代的文化，并用人道主義思想指導工業(yè)設計，建立大眾文化；二、包豪斯把功能的概念擴展成整體使用要求，強指以人為中心和設計對象的使用功能，反對以機器為中心的設計；三、功能主義把制造工藝看做設計過程中不可分割的一部分；四、包豪斯的功能主義設計是面向社會大眾需求的；五、功能主義設計的基本價值是面向使用功能，它之所以能在德國扎根發(fā)展是同德國民族基本特性分不開的；六、將藝術設計看成是介于社會文化與科學技術的紐帶和制衡因素；七、包豪斯的功能主義思想同時體現(xiàn)在他的學校體制和教育思想中。它培養(yǎng)出了有社會責任感，有遠見思想，有工藝制造知識的工業(yè)設計師；八、沖破陳舊的書本教學思想，把實驗、觀察、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造結合成一個完整的教學過程；九、強調手工藝小批量生產，嘗試創(chuàng)造新的和諧友好的人際關系與生產關系。

10、包豪斯的歷史貢獻和局限性？

歷史貢獻:一，建立了完善和科學的