上岸學(xué)長(zhǎng)直言不諱：五年一貫專(zhuān)轉(zhuǎn)本報(bào)課一定選線下。萬(wàn)不得已才考慮網(wǎng)課！
參加五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)是選擇線上教學(xué)好呢，還是線下課程？這個(gè)問(wèn)題困惑家長(zhǎng)與學(xué)生多時(shí)。直到今天，我問(wèn)了幾個(gè)23屆被本科院校錄取并且拿到通知書(shū)的幾位學(xué)長(zhǎng)，想聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。上岸學(xué)長(zhǎng)不想讓學(xué)弟學(xué)妹再走彎路。便直言不諱“為什么我還是要建議大家學(xué)線下課呢，實(shí)體課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)一定是網(wǎng)絡(luò)課無(wú)法替代的，網(wǎng)絡(luò)課老師也挺“方便”的，跟你一樣，可是，在學(xué)知識(shí)方面真的就為了圖省事嗎？？？”學(xué)長(zhǎng)簡(jiǎn)短的幾句話(huà)點(diǎn)醒了我，便開(kāi)始細(xì)細(xì)琢磨。【如果學(xué)不到有價(jià)值的東西，一毛錢(qián)也是不值得花的】錢(qián)要花在刀刃上，對(duì)于五年一貫專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)非就是希望自己能考入心儀的統(tǒng)招、全日制本科院校，畢業(yè)前jin有的一次機(jī)會(huì)，要牢牢把握。而不是我來(lái)試試看，不要拿自己未來(lái)的前途開(kāi)玩笑。報(bào)班學(xué)習(xí)，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要深入到學(xué)習(xí)老師的解題思路與解題技巧才是關(guān)鍵所在。下面上岸學(xué)長(zhǎng)從以下幾個(gè)維度給你們展開(kāi)分析，以便你們能選到自己蕞心儀的報(bào)課方式。
一、線下課學(xué)習(xí)氛圍是蕞好的。當(dāng)你推開(kāi)五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本揚(yáng)州校區(qū)定制班教室的門(mén)，就會(huì)看到有很多同學(xué)跟你一樣奮斗在五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本備考的路上?？吹狡渌饶愕娜硕歼€在努力時(shí)哪能放松的了自己？還不是要繼續(xù)努力、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。直播課氛圍僅次于線下課。錄播課的學(xué)習(xí)氛圍幾乎為零，何時(shí)何地都可以點(diǎn)開(kāi)錄播課程，可以學(xué)習(xí)，弊端就是受周?chē)h(huán)境的影響，學(xué)習(xí)效率低下，不夠?qū)Ｗ?。?dāng)身邊其他人都在玩的時(shí)候，有很大的可能你是靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)過(guò)程也是容易被打斷的。線下課面對(duì)面教學(xué)，老師可以關(guān)注到每一位學(xué)生，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，是否還存在疑惑的知識(shí)點(diǎn)，能點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的教授每一位學(xué)員。根據(jù)不同學(xué)生的性格特征不同對(duì)待，做到因材施教。孩子們也能和老師課堂互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)。擴(kuò)散思維、延伸知識(shí)點(diǎn)深度。錄播課是無(wú)法做到的，知識(shí)廣度及維度有限。
二、老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方面。線下課＞直播課＞錄播課。在五年一貫專(zhuān)轉(zhuǎn)本學(xué)習(xí)過(guò)程中老師起到指引作用。學(xué)生上課總會(huì)遇到一些讓他的問(wèn)題，難懂的解題套路，有時(shí)對(duì)如何選專(zhuān)業(yè)以及如何填報(bào)志愿迷茫時(shí)，學(xué)習(xí)壓力過(guò)為緊張，江蘇瀚宣博大老師能給出正確性的引導(dǎo)以及心理疏導(dǎo)。線下課師生可以交流、互動(dòng)。增進(jìn)感情。江蘇瀚宣博大揚(yáng)州校區(qū)經(jīng)?？吹?，放學(xué)了，都還有老師把個(gè)別任務(wù)完成有困難的學(xué)生留下來(lái)給她們加強(qiáng)輔導(dǎo)，希望孩子跟得上、學(xué)的懂。錄播課中出現(xiàn)疑問(wèn)，只能先記到本上，等有機(jī)會(huì)了再問(wèn)老師。問(wèn)題不及時(shí)，忘記問(wèn)問(wèn)題或問(wèn)題情境錯(cuò)誤，在向老師描述問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致疑問(wèn)丟失，情景錯(cuò)誤等等，讓老師無(wú)法理解，答案難以消化；
聽(tīng)完學(xué)長(zhǎng)的這般分析你們對(duì)自己選擇報(bào)課方式上應(yīng)該會(huì)更加清楚了吧？針對(duì)自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)，可以選擇錄播課，對(duì)于自制力比較薄弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)、能力比模糊的同學(xué)，則線下課程或直播課程一定更適合你，不要貪圖便宜，能學(xué)到知識(shí)順利通過(guò)轉(zhuǎn)本考試才是關(guān)鍵。更多五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本詳情聯(lián)系瀚宣博大馮老師（妖午傘，漆妖二酒，巴巴傘漆）。