學(xué)校學(xué)生過多，基礎(chǔ)參差不齊，很多孩子知識“吃不飽”或“不夠吃”？

名思教育一對一個性化輔導(dǎo)，重在循序漸進，先通過教育咨詢師專業(yè)的學(xué)科測評，找到孩子學(xué)習(xí)問題所在的根本原因及薄弱點；再制定合適的個性化學(xué)習(xí)方案，幫助孩子“對癥下藥”；然后定期對孩子的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，隨時調(diào)整、糾偏，終達到考取高分的目標(biāo)。

名思教育獨特的3A教學(xué)法，在傳授學(xué)習(xí)知識、解決學(xué)習(xí)困難同時，對孩子學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個方面進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維、增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子只有愛學(xué)習(xí)，才會主動學(xué)習(xí)；只有會學(xué)習(xí)，才能學(xué)會。正如陶行知說：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生學(xué)，乃是教學(xué)生會”

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