微課指的是運用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(重點、難點、疑點)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。

目前在高校中，越來越多的學(xué)生通過觀看“微課”這種方式，來幫助自己學(xué)習(xí)以及鞏固知識點?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、內(nèi)容結(jié)構(gòu)“情景化”等特點，并且學(xué)習(xí)時間相對來說比較自由。

區(qū)別于當(dāng)下流行的慕課（PPT+站立授課 摳像）形式，我們今天要講的是“微課”的另外一種實景授課模式，即PPT+實景拍攝，視頻中往往包含老師、學(xué)生以及講臺、投影等設(shè)備，授課環(huán)境作為課程的“場景道具”輔助學(xué)習(xí)者體會主題課程的內(nèi)容。

這種模式可以給人一種親切感，對于學(xué)生來說，會設(shè)想自己也在這個環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)；而對于主講老師而言，選擇這些場景也可以讓聽課學(xué)生很快理解學(xué)習(xí)的背景內(nèi)容。