多數(shù)成年人都會(huì)用很多美好的詞匯來(lái)描述自己的童年，對(duì)于他們而言，童年時(shí)代的一切都是美好的。在一些人的記憶中，童年可能也是孤單的，一直傾羨著別人的友誼。但不管你對(duì)童年的記憶如何，你都一定希望自己的孩子能夠擁有一個(gè)美好的童年，希望孩子的童年擁有友誼和快樂(lè)。但孩子小時(shí)候又怎么知道如何交朋友。

這個(gè)時(shí)候，我們可以采用下面的方法：

1.從一對(duì)一開(kāi)始

教孩子學(xué)習(xí)交友的時(shí)候，只讓孩子只面對(duì)一個(gè)小伙伴進(jìn)行社交學(xué)習(xí)。不要讓孩子一次性面對(duì)過(guò)多的人，這樣會(huì)對(duì)孩子造成壓力，甚至可能會(huì)在多人的社交中遭受欺負(fù)。

2.鼓勵(lì)孩子合作游戲

讓孩子盡量和其他小朋友一起做一些需要合作完成的游戲。比如過(guò)家家、捉迷藏等，這些游戲會(huì)讓孩子開(kāi)始相互交流，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到很多的社會(huì)行為，這對(duì)他們而言是有利的。

3.不要涉及個(gè)人情緒

把孩子的感受放在位，這是很難的，但這是每位父母必須學(xué)會(huì)的重要部分。孩子在進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)有他自己的想法，父母?jìng)儾粦?yīng)該強(qiáng)迫孩子按照自己的行為進(jìn)行交際。

4.不要施加壓力

尊重孩子的意愿，不給孩子施加壓力，這點(diǎn)十分重要。如果孩子是因?yàn)楦改笍?qiáng)迫而去進(jìn)行社會(huì)交往，那么通常情況下，孩子不僅不會(huì)收獲友誼，反而會(huì)起到相反的作用，給予孩子足夠的時(shí)間和空間，最終他會(huì)變得越來(lái)越好。

5.接受孩子的社交風(fēng)格

每個(gè)孩子都有自己的社交風(fēng)格，有的孩子可能會(huì)十分熱情，有的可能會(huì)比較內(nèi)斂，有的則可能需要做好準(zhǔn)備才敢與人相處。這些都是沒(méi)有問(wèn)題的，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選擇，才能使孩子在進(jìn)行社交活動(dòng)的時(shí)候毫無(wú)顧忌。

孩子學(xué)習(xí)社交的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，可能要經(jīng)過(guò)很多年后，孩子才能學(xué)會(huì)分享和合作，學(xué)會(huì)體會(huì)別人的感受。父母?jìng)冃枰龅?，就是陪伴孩子一起成長(zhǎng)，在他需要你幫助的時(shí)候，給予他鼓勵(lì)和幫助，相信不久后，你的孩子就可以在社交方面變得更加。